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    搜索词条第一个，就是陈明的百科资料。

    何易点进去看了起来。

    期间，李华斌没有出声说一句话。

    半个小时的浏览中，何易的眉头没有松开过，但他的神情只是严肃和凝重，并没有想象中的愤怒。

    这让李华斌有些意外。

    他觉得陈明这首《琵琶行》是抄的。

    按理说，何易应该也有同样的想法。

    他们这些真正搞文学的人，最不屑的就是抄袭。

    光是这一点，李华斌就在心中给陈明判了死刑！

    这样的人，绝对不能加入国学院，也不能编入教材。

    不然就是对整个文坛的侮辱！

    很奇怪的是，何易明明看完了陈明的资料，却没有说一句话，只是重新开始抽烟，吧嗒吧嗒个不停。

    未过不久，李华斌忍不住了：“何教授，你倒是说话啊。”

    “说什么？”

    何易知道李华斌想说什么，但他没有顺着那个话头往下说。

    见状，李华斌更着急了：“他绝对是抄袭的，这样的人不能进我们国学院。”

    “等我们找到这首诗词的原作者，再考虑把诗词编入教材的事情。”

    何易沉默了几秒。

    “你说他抄袭，有证据吗？”

    何易眼神中明暗不定。

    其实，他心里也对陈明这个人犯嘀咕。

    孤儿出身，高中学历的人能写出这么优秀的诗词吗？

    概率太小。

    这个概率比买彩票中奖还要小。

    更何况，他并没有和陈明见过面，只是在网上看了一下陈明的资料而已。

    对于陈明这个人，何易完全没有概念。

    从内心来说，他认同李华斌的说法。

    让这样的人加入国学院，编入教材，是对文学界的一种侮辱。

    但就在刚才，他看了一下陈明的往期作品。

    从陈明以前的音乐作品上来看，何易又感觉陈明确实有这个实力。

    从一个人的措词捏句上就可以看出，这个人的文化底蕴有多少。

    何易相信自己的判断，这是他几十年的文学生涯带给他的自信。

    他觉得陈明有这个文化水平。

    有时候，文化底蕴的多少，和学历没有直接的关系。

    出于这个原因，何易没有顺着李华斌的话往下说。
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